Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

erika alcantara
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos, e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el concepto de biodiversidad y explicar la importancia de los ecosistemas y seres vivos para la vida en la Tierra.

  • Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela para observar distintos seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Reflexionar en grupo sobre lo observado y destacar la importancia de conservar la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de distintos ecosistemas de México y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  • Presentar información sobre los ecosistemas más relevantes de México y su importancia para la biodiversidad.

  • Realizar una actividad en grupos donde cada equipo investigue sobre un ecosistema específico y exponga sus hallazgos al resto de la clase.

  • Reflexionar en grupo sobre la diversidad de ecosistemas en México y su relevancia como patrimonio biocultural.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de especies de flora y fauna característicos de México y preguntar a los alum