Transformando espacios comunitarios a través del arte

Plan de clase

Título de la clase: Transformando espacios comunitarios a través del arte

Nivel educativo: Primaria 6º

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán producciones artísticas utilizando distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera o permanente un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Consumismo excesivo por el 14 de febrero

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar el arte como herramienta para transformar el espacio comunitario.
   
   
   
   



2. Introducción al concepto de intervención artística (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y promover una discusión sobre su impacto en la comunidad.
   
   
   • Destacar la importancia de abordar el problema del consumismo excesivo por el 14 de febrero desde una perspectiva crítica y creativa.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre el espacio comunitario a transformar (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar un espacio público de la comunidad que pueda ser transformado.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto y la escucha de las diferentes opiniones.
   
   
   
   



4. Planificación de la intervención artística (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar la intervención artística en el espacio comunitario elegido.
   
   
   • Cada grupo deberá decidir qué tipo