Introducción al tema - Duración: 45 minutos

ALBERTO PEREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y familiarizar a los alumnos con los conceptos de nutrición y locomoción en los animales.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes animales y plantas, y preguntar a los alumnos si saben cómo se relacionan entre sí.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  3. Explicar brevemente los conceptos de nutrición y locomoción en los animales, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su entorno.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen grupos y recorten imágenes de animales y plantas de revistas o impresiones. Luego deberán pegarlos en una cartulina y dibujar flechas que representen las interacciones entre ellos.

  5. Realizar una puesta en común donde los grupos muestren sus cartulinas y expliquen las relaciones que representaron.


Sesión 2: Clasificación de animales según su alimentación - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar y clasificar animales según su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión recordando brevemente las interacciones entre animales y plantas, y la importancia de la nutrición en los animales.

  2. Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos a qué grupo alimenticio creen que pertenecen.

  3. Explicar de manera clara y sencilla la clasificación de animales según su alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros. Proporcionar