Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y objetos de uso cotidiano que representen distintas longitudes.


• Desarrollo: Los alumnos observarán y manipularán los objetos para comparar su longitud de manera directa. Se les motivará a plantear hipótesis sobre cuál objeto es más largo y cuál es más corto.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para contrastar las ideas de los alumnos y llegar a conclusiones sobre la comparación de longitudes. Se les invitará a reflexionar sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la comparación de longitudes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Se retomarán las reflexiones de la sesión anterior y se planteará el problema de que los niños y niñas no identifican la longitud del peso.


• Desarrollo: Se presentarán distintos objetos con diferentes pesos y se invitará a los alumnos a comparar su peso de manera directa. Se les motivará a plantear hipótesis sobre cuál objeto pesa más y cuál pesa menos.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para contrastar las ideas de los alumnos y llegar a conclusiones sobre la comparación de pesos. Se les invitará a reflexionar sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la comparación de pesos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Se retomarán las reflexiones de las sesiones anteriores y se trabajará el con