Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños y niñas no identifican la longitud del peso.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación por peso. Los alumnos deberán ordenar diferentes objetos (plumas, juguetes, libros) de menor a mayor peso.


• Discusión en grupo sobre lo observado en la actividad.


• Introducción a la noción de peso y su relación con la longitud.


• Ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilice el peso como medida.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de observación y comparación de objetos de uso cotidiano de diferentes longitudes. Los alumnos deberán comparar objetos en parejas y discutir cuál es más largo y cuál es más corto.


• Registro de las comparaciones en una tabla.


• Discusión en grupo sobre las comparaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de medición de objetos de uso cotidiano utilizando una unidad de medida convencional (regla). Los alumnos medirán la longitud de diferentes objetos y registrarán los resultados.


• Discusión en grupo sobre las mediciones realizadas y las diferencias entre los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Repaso del t