Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación del tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han jugado a juegos de azar? ¿Qué creen que significa la palabra "probabilidad"?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con la convivencia escolar, por ejemplo, un conflicto entre dos grupos de estudiantes.


• Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y los factores que pueden influir en la resolución del conflicto.


• Introducción del concepto de probabilidad: definición y ejemplos.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos tendrán que aplicar la probabilidad para resolver problemas relacionados con la situación planteada.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre las soluciones planteadas y las probabilidades asociadas a cada una.


• Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de probabilidades en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos durante la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre los ejemplos de probabilidades en la vida cotidiana que investigaron.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferent