Reconociendo la diversidad de opiniones y gustos en manifestaciones artísticas y culturales

ALMA ROSA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica - Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Reconociendo la diversidad de opiniones y gustos en manifestaciones artísticas y culturales


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo: Los alumnos escuchan lo que sus compañeros comparten y reconocen que existen diferentes opiniones, gustos o disgustos en torno a una misma manifestación artística o cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural (10 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos cómo se sienten cuando alguien no piensa o tiene los mismos gustos que ellos.

  • Reflexión guiada: El maestro guiará una conversación en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en gustos y opiniones.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas y culturales (15 minutos)



  • Actividad: El maestro presentará diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través de imágenes, videos o canciones.

  • Reflexión guiada: Se animará a los alumnos a expresar cómo se sienten al observar estas manifestaciones y a comentar sus opiniones y gustos.


Sesión 3: Compartiendo gustos y opiniones (15 minutos)



  • Actividad: Cada alumno elegirá una manifestación artística o cultural que le guste y escribirá o dibujará algo relacionado con ello.

  • Reflexión guiada: Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos sus gustos y opiniones