La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Objetivo: Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: 19 estudiantes de 4 años de edad van a trabajar las nociones de lateralidad derecha e izquierda.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y conversación inicial con los estudiantes.


• Presentación del tema: Lateralidad derecha e izquierda.


• Explicación de la importancia de esta noción en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Se les pedirá a los estudiantes que realicen movimientos con su cuerpo (levantar el brazo, dar la vuelta, etc.) mientras se les indica si es hacia la derecha o la izquierda.


• Observación y conversación: Se formarán parejas de estudiantes para que se observen mutuamente y conversen sobre las acciones que realizan y si corresponden a la lateralidad derecha o izquierda.


• Validación y conclusiones: En plenaria, se compartirán las observaciones y conclusiones de las parejas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de la lateralidad en la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: que los estudiantes identifiquen ejemplos de objetos y acciones cotidianas que impliquen lateralidad derecha e izquierda.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y conversación inicial con los estudiantes.


• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Observación y conversación: Los estudi