Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Aún no saben reconocer las emociones que presentan.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada y respetuosa.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Discusión en grupo: Permitir que los alumnos compartan sus emociones y experiencias personales, fomentando un ambiente de confianza y respeto.


• Actividad artística: Proporcionar a los alumnos distintos materiales artísticos (colores, crayones, papel, etc.) para que creen dibujos que representen sus emociones y experiencias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Actividad de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes de personas con diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están representando.


• Actividad grupal: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se turnen para expresar y actuar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Actividad artística: Continuar con la creación de dibujos que representen emo