Introducción al tema y exploración de gustos e intereses poéticos

TERESA MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de gustos e intereses poéticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán sus gustos e intereses en relación a poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute. Además, se les informa que el proyecto también abordará el tema de la amistad en el aula, en relación a la fecha del catorce de febrero.

  2. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan poemas, canciones o juegos de palabras que conozcan y les gusten. El profesor irá anotando las respuestas en el pizarrón.

  3. Exploración de gustos e intereses: Los alumnos, en parejas, tendrán que conversar sobre sus poemas, canciones y juegos de palabras favoritos, intercambiando ideas y opiniones.

  4. Registro individual: Cada alumno deberá registrar en su cuaderno personal los poemas, canciones y juegos de palabras que le llamen la atención, para tenerlos como referencia durante el proyecto.


Sesión 2: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán y analizarán poemas, identificando sus características y elementos.


Actividades:



  1. Presentación de poemas: El profesor seleccionará diferentes poemas que aborden el tema de la amistad y los presentará a los alumnos.

  2. Lectura en voz alta: Los alumnos leerán en voz alta los poemas seleccionados, prestando atención a las características de los mismos.

  3. Análisis de los poemas: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán los poemas, identificando las características (ri