La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto: Escuela con contexto socioeconómico bajo, grupos reducidos y familias disfuncionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema a resolver durante el desarrollo de las sesiones: ¿Cuáles fueron las relaciones de los colonos ingleses con la población indígena?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles material de investigación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación de los colonos ingleses.


• Cada grupo debe analizar la información y reflexionar sobre las posibles relaciones establecidas con la población indígena.


• Fomentar el uso de pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre las relaciones de los colonos ingleses con la población indígena.


• Fomentar el debate entre los grupos y promover la emisión de opiniones funda