Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

María Guadalupe I. Bernal
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: El alumno mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los estudiantes muestran poca seguridad al desplazarse por los espacios cuando realizan actividades físicas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Conversación sobre la importancia de tener un buen control y equilibrio del cuerpo.

  • Actividad de calentamiento: Movimientos articulares y estiramientos.

  • Juego de equilibrio estático: Los alumnos deben realizar diferentes posturas y figuras con el cuerpo, manteniendo el equilibrio.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de salto a la cuerda para mejorar la coordinación y concentración.

  • Juego de equilibrio dinámico: Los alumnos deben girar sobre sí mismos y mantener el equilibrio sin caerse.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de salto en un solo pie para trabajar el equilibrio.

  • Circuito de habilidades motrices: Los alumnos deben pasar por diferentes estaciones donde realizarán diferentes movimientos sin desplazamiento, como brincar, balancearse, gatear, etc.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de estiramiento en pareja.

  • Elaboración de un mural de movimientos: Los alumnos crearán un mural donde plasmarán diferentes movimientos que han aprendido y practicado durante las sesiones anteriores. Se les proporciona