Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título del proyecto: "Narrando nuestro pasado y presente: explorando los tiempos verbales"

Nivel educativo: 4º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la narración de sucesos del pasado y del presente. Comentar la importancia de conocer los diferentes tiempos verbales para expresarse adecuadamente.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre qué sucesos importantes han ocurrido en la comunidad. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso importante de la comunidad. Cada grupo deberá investigar en qué tiempo verbal se debe narrar dicho suceso.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la elección de los tiempos verbales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de práctica: Proporcionar a cada alumno una lista de verbos en diferentes tiempos verbales. Los alumnos deberán clasificar los verbos en presente, pasado y copretérito. Para ello, pueden utilizar diferentes técnicas, como el subrayado con colores o el recorte y pegado en una tabla.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán redactar una pequeña narración utilizando verbos en presente, pasado y copretérito. Podrán elegir un suceso de la comunidad o inventar uno. Se promoverá el uso adecuado de los tiempos verbales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de integración: Realizar una visita a la comunid