Introducción al tema y motivación

ALBERTO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por la narración de sucesos del pasado y del presente, así como identificar los tiempos de un acontecimiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan algún acontecimiento importante que les haya ocurrido recientemente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y fotografías que muestren sucesos del pasado y del presente.

    • Pregunta a los alumnos si pueden identificar en qué tiempo ocurrieron los sucesos de las imágenes.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar los tiempos verbales utilizados al narrar sucesos del pasado y del presente.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen imágenes con su tiempo correspondiente (pasado o presente).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y usar los diferentes tiempos verbales en la narración?

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto de su comunidad sobre algún suceso importante del pasado y del presente.




Sesión 2: Investigación y entrevistas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la interacción con la comunidad para recolectar información sobre sucesos del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Comentar brevemente las entrevistas realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos para compartir las entrevistas realizadas.