Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

PDA: Los estudiantes muestran poca seguridad al desplazarse por los espacios cuando realizan actividades físicas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoques transversales: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de movimientos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes movimientos que pueden realizar en diferentes espacios.


• Juego de imitación de movimientos. Los estudiantes deberán imitar los movimientos que realice el maestro, destacando la importancia de la observación y la concentración.


• Realización de una actividad de expresión corporal donde los estudiantes muestren sus propios movimientos en diferentes espacios.


• Reflexión final sobre los movimientos realizados y la importancia de la seguridad al desplazarse.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de desplazamiento por diferentes espacios. Los estudiantes deberán realizar diferentes movimientos como caminar, correr, saltar, gatear, etc., en diferentes espacios del salón de clases.


• Realización de una actividad de coordinación motora donde los estudiantes deberán seguir una secuencia de movimientos establecida por el maestro.


• Reflexión final sobre las habilidades motrices desarrolladas y la importancia de la práctica para mejorarlas.

Sesión 3: Posturas y control corporal

• Repaso del tema y objetivo de la clase anter