La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinar: Atender al problema de motivación y autorregulación de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior relacionado con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Realizar una breve pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo crees que ha cambiado la percepción de la juventud a lo largo de la historia?"

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.


2. Presentar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


3. Pedir a los grupos que investiguen y analicen el caso, identificando las ideas y representaciones sobre la edad que se evidencian en ese momento histórico.


4. Proporcionar recursos como libros, internet o documentos históricos para que los alumnos realicen su investigación.


5. Permitir tiempo suficiente para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación sobre sus hallazgos.

Cierre:

1. Cada grupo debe presentar su investigación ante el resto de la clase.


2. Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo preguntas y reflexiones sobre las ideas y representaciones encontradas.


3. Resumir las principales conclusiones de