Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los estudiantes muestran complejidad en la práctica de actividades físicas en donde se ve inmersa la coordinación motriz.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica para 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de conocer y valorar su propia identidad y cómo esta puede estar vinculada a su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Realizar una actividad de enriquecimiento de vocabulario relacionado con estos aspectos, utilizando tarjetas con imágenes y palabras.


• Aprendizaje servicio: Los estudiantes crearán un mural colectivo que represente visualmente su identidad personal y colectiva, utilizando materiales artísticos.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de participación y colaboración de los estudiantes durante la creación del mural.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen con movimientos y gestos cómo se sienten en relación con su identidad y pertenencia.


• Aprendizaje servicio: Los estudiantes organizarán una pequeña presentación de danza o teatro en la que transmitan mensajes relacionados con la identidad y la diversidad cultural.


• Evaluación formativa: Observación de la expresividad y creativ