Introducción al tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas

Dana Alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división, y aplicar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben acerca de la multiplicación y la división. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar ejemplos de multiplicaciones y divisiones usando manipulativos (por ejemplo, bloques de construcción) para ilustrar la relación entre ambas operaciones.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen la multiplicación y la división.

  4. Explicar que en esta clase se aprenderá cómo resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras usando diferentes procedimientos.

  5. Mostrar ejemplos de multiplicaciones con productos de tres cifras y explicar algunos procedimientos que se pueden utilizar (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.).

  6. Realizar ejercicios en el aula con multiplicaciones de tres cifras para que los alumnos practiquen los diferentes procedimientos.


Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa situaciones cotidianas en las que se aplique la multiplicación y la división.


Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los procedimientos aprendidos en la sesión anterior para resolver multiplicaciones de tres cifras en situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Activida