Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo/PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Chismes y peleas entre los alumnos en ética.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre la importancia de la comunidad y la manera en que los grupos sociales influyen en la formación de nuestra identidad.


• Compartir en parejas las reflexiones y discutir en grupo las ideas principales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema a atender: los chismes y peleas entre los alumnos en ética.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, coordinador, presentador).


• Investigación en línea y en biblioteca sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de una lista de aspectos positivos y negativos de los chismes y peleas entre los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas conductas afectan la convivencia y el ejercicio de los derechos de los niños y adolescentes.

Cierre (10 minutos):