Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es una descripción y para qué sirve.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de la descripción de personas y lugares en la comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos distintos textos descriptivos, como descripciones de personas famosas o lugares conocidos, y leerlos en voz alta.
   
   
   • Guiar una breve discusión sobre las características que se destacan en cada descripción y cómo van más allá de la apariencia física.
   
   
   • Mostrar imágenes de personas con características particulares (personas con discapacidad, personas de diferentes etnias, etc.) y promover una reflexión sobre la importancia de la diversidad en las descripciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego de descripción en el cual los alumnos, en parejas, deben describirse mutuamente sin mencionar su apariencia física.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de destacar características más allá de la apariencia física al describir a las personas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar imágenes de lugares y promo