Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Marcela Flores
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de las plantas para nuestro entorno".

  • Actividad inicial: Observación de diferentes tipos de plantas y conversación sobre su importancia en nuestras vidas.

  • Problemática: "¿Cómo podemos cuidar y conservar las plantas en nuestro entorno?"

  • Planteamiento del problema: Los niños se dividirán en grupos pequeños y deberán identificar situaciones en las que las plantas necesiten cuidado y conservación.

  • Reglas de convivencia y trabajo en grupo.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Los grupos investigarán sobre las diferentes necesidades de las plantas y sus beneficios para el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas para compartir los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de las plantas y cómo podemos cuidarlas y conservarlas.


Sesión 3: Acciones de cuidado y conservación (45 minutos)



  • Los grupos propondrán acciones concretas para cuidar y conservar las plantas en el entorno escolar y familiar.

  • Discusión y elección de las acciones más viables y relevantes.

  • Elaboración de un plan de acción que incluya la participación de la familia y la comunidad escolar.


Sesión 4: Implementación del plan de acción (45 minutos)



  • Los grupos llevarán a cabo las acciones propuestas en la sesión anterior.

  • Registro de las actividades realizadas y posibles dificultades encontradas.

  • Reflexión sobre los resultados y la importancia de involucrar a otros en el cuidado y conservación de las plantas.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Evalu