Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: El impacto en la salud de los alumnos debido al consumo de drogas.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 1:

• Fase de inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema y la problemática.
  
  
  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por normas, leyes, derechos humanos y convivencia diaria.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de los conceptos clave: normas, leyes, derechos humanos.
  
  
  • Explicación de la importancia de estas normas y leyes para proteger y garantizar los derechos humanos en la convivencia diaria.
  
  
  • Actividad grupal: Investigación en línea sobre las principales instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en el país.
  
  
  
  



• Fase de cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.
  
  
  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Fase de inicio:

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a las preguntas planteadas.
  
  
  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias del consumo de drogas en la salud.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de información sobre el impacto de las drogas en la salud física y