Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños tienen problemas del habla.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los niños y conversación sobre cómo se sienten.


• Presentación del tema a través de una imagen o un video que muestre diferentes formas de lenguajes para expresar emociones y sentimientos.


• Planteamiento de la problemática a atender: los problemas del habla.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad grupal: Juego de expresión oral. Los niños se sientan en círculo y cada uno debe decir una frase utilizando el maternés, el balbuceo o algún juego metalingüístico que se les enseñe.


• Actividad individual: Dibujo y narración. Se les entrega a cada niño una hoja en blanco y se les pide que dibujen algo que les haga sentir felices. Luego, se les anima a contarle al grupo qué dibujaron y por qué les hace sentir felices.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Preguntas para la reflexión: ¿Cómo nos sentimos al utilizar diferentes formas de lenguaje? ¿Qué beneficios tiene utilizar estas formas de lenguaje?

Sesión 2:

Introducción (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso del tema: