Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Título del Proyecto: "Cuidando nuestra salud: Aprendiendo a comer de manera saludable"

Objetivo general:
Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales, al explorar y aprender sobre la importancia de una alimentación saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del proyecto "Cuidando nuestra salud: Aprendiendo a comer de manera saludable".


• Explicación breve del objetivo del proyecto y su relación con el tema de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividad 2: Conversación sobre la alimentación (15 minutos)

• Realizar una conversación inicial sobre los alimentos que consumen y sus preferencias.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué alimentos les gusta comer? ¿Por qué creen que es importante comer alimentos saludables? ¿Cuándo se sienten bien después de comer? ¿Cómo se sienten cuando comen alimentos no saludables?

Actividad 3: Exploración de imágenes (20 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes alimentos y emociones relacionadas con ellos (por ejemplo, una imagen de una fruta y una imagen de una persona feliz).


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que les provoca cada imagen y que lo expresen verbalmente.

Actividad 4: Creación de un mural de emociones (10 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel en blanco y materiales de dibujo.


• Pedir a los alumnos que dibujen o coloreen las emociones que les provoca cada imagen de alimento.


• Invitar a los alumnos a pegar sus dibujos en un mural colectivo de emociones.

Sesión 2 (45 minutos)

A