Introducción al tema

IMELDA VELEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad.

  • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio ecológico y los seres humanos.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local (20 minutos)



  • Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, entrevistas a expertos) sobre la biodiversidad local.

  • Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños para recopilar información sobre la biodiversidad en su región.

  • Cada grupo presentará brevemente la información recopilada.


Sesión 3: Análisis de la importancia de la biodiversidad (15 minutos)



  • Exposición de diferentes razones por las cuales la biodiversidad es importante, como su valor cultural, biológico, estético y ético.

  • Realización de una discusión en grupo sobre las razones presentadas y su relevancia para los seres humanos.


Sesión 4: Propuesta de acciones para el cuidado de la biodiversidad (20 minutos)



  • Presentación de diferentes acciones que se pueden realizar para proteger la biodiversidad.

  • Los alumnos elaborarán en grupos pequeños una propuesta de acciones concretas para cuidar la biodiversidad en su comunidad.

  • Cada grupo presentará su propuesta y se realizará una discusión en grupo sobre las acciones propuestas.


Sesión 5: Evaluación y reflexión final (15 minutos)



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen alguna de las acciones propuestas para cuidar la biodiversidad.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y la importancia de la biodiversid