La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad lingüística y su uso en la comunicación

Objetivo principal (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística y artística de México y del mundo y su uso en la comunicación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura del cuento o poema corto en una lengua indígena y reflexión sobre su importancia y significado.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá una breve reflexión sobre la importancia del respeto a todas las lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Presentación de obras literarias que reflejan la diversidad lingüística y cultural de México y el mundo.


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de estas obras.


• Análisis en grupo de los personajes, los escenarios y las situaciones que se presentan en cada obra.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá una breve reseña de una de las obras literarias presentadas.

Sesión 3:

• Invitación a un hablante nativo de una lengua indígena para que comparta su experiencia y conocimientos con los alumnos.


• Diálogo y preguntas y respuestas con el invitado.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá una lista de palabras o frases en l