Pensamiento lúdico, divergente y creativo - Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo - Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de retos y conflictos.

• Inicio (10 minutos)
  El docente inicia la clase motivando a los alumnos con una pregunta: ¿Cómo podemos solucionar retos y conflictos en los juegos y actividades que realizamos? Se espera que los alumnos compartan sus ideas iniciales.

  
  



• Desarrollo (25 minutos)
  El docente presenta a los alumnos un caso de conflicto en un juego o actividad y les pide que, en grupos pequeños, piensen en posibles soluciones. Los grupos deberán presentar sus ideas al resto de la clase y justificar su elección.

  
  



• Cierre (10 minutos)
  El docente realiza una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, divergente y creativo para proponer soluciones a retos y conflictos en juegos y actividades. Se enfatiza la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en este proceso.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de retos y conflictos en juegos y actividades.

• Inicio (10 minutos)
  El docente inicia la clase recordando la sesión anterior y motivando a los alumnos con un nuevo reto o conflicto en un juego o actividad. Se espera que los alumnos recuerden y utilicen las estrategias de pensamiento lúdico, divergente y creativo aprendidas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos)
  Los alumnos trabajan en grupos pequeños