Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad en operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la medición de longitud, masa y capacidad. Hacer énfasis en la importancia de estas unidades en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la medición de longitud, masa o capacidad y pedir a los alumnos que trabajen en grupos para resolverla utilizando unidades convencionales.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las soluciones propuestas por los grupos y promover el debate sobre la importancia de utilizar unidades convencionales en las mediciones.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordar brevemente los conceptos de longitud, masa y capacidad, así como las unidades convencionales más comunes.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de medición utilizando diferentes objetos y materiales.


• Aplicación interdisciplinar: Resolver problemas que requieran operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) relacionados con las mediciones realizadas.

Sesión 3:

• Introducción de nuevas unidades: Presentar el kilómetro y la tonelada como unidades de medida adicionales a las convencionales.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen situaciones en las que