Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que podrían narrar.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico famoso y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso autobiográfico propio, resaltando las relaciones temporales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio del objetivo.


• Lectura de otro texto autobiográfico famoso y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso autobiográfico propio, prestando atención a las relaciones temporales y buscando mejorar la coherencia en las ideas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y reafirmación del objetivo.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico más complejo en cuanto a las relaciones temporales.


• Análisis conjunto del texto y discusión sobre las relaciones temporales encontradas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán reescribir su suceso autobiográfico anterior, incorporando las relaciones temporales de manera más clara y coherente.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones previas y revisión del objetivo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos autobiográficos que presenten distintas relaciones temporales.


• Discusión sobre las relaciones