Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Que la lectura en voz alta sea importante para los niños"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Ver un video corto que muestre diferentes situaciones familiares, escolares y comunitarias y solicitar a los alumnos que identifiquen las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar en cada una de ellas.


• Discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados en la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de cómo se utilizan dichos recursos en diferentes textos literarios.


• Actividad práctica: Los alumnos deben seleccionar una situación personal (familiar, escolar o comunitaria) y escribir una breve descripción utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir de manera más efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e i