Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Martha BC
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes


Tema: Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos por las manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferentes formas de expresión artística y cultural que conocen.

  2. Mostrar fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como música regional, murales, danzas, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos presentes en las fotografías.

  4. Reflexionar sobre las emociones y sensaciones que se pueden experimentar al interactuar con estas manifestaciones.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar manifestaciones artísticas y culturales a través de la música regional.


Actividades:



  1. Escuchar música regional representativa de la comunidad o región.

  2. Observar y analizar los elementos presentes en la música, como los instrumentos utilizados, los ritmos, las letras, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten diferentes emociones al escuchar la música regional.

  4. Reflexionar sobre la importancia de la música regional como manifestación cultural.


Sesión 3:
Objetivo: Reconocer manifestaciones artísticas y culturales a través de los murales.


Actividades:



  1. Observar fotografías de murales representativos de la comunidad o región.

  2. Analizar los ele