Introducción a las manifestaciones artísticas

Martha BC
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: Descubriendo las manifestaciones artísticas en nuestra comunidad


Objetivo general del proyecto: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir elementos de las manifestaciones artísticas y culturales en sus expresiones artísticas.


Objetivo específico de la clase: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar en sus producciones creativas elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, provenientes de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Primer sesión (45 minutos)
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas
Actividades:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad (música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.).

  2. Observación y análisis de imágenes y videos relacionados con cada manifestación artística.

  3. Diálogo grupal para compartir las percepciones y emociones que generan estas manifestaciones.

  4. Realización de una pequeña actividad artística inspirada en una de las manifestaciones observadas.


Segunda sesión (45 minutos)
Tema: Explorando diferentes elementos artísticos
Actividades:



  1. Introducción a los diferentes elementos de las manifestaciones artísticas y culturales (líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros).

  2. Juego de asociación entre los elementos y sus respectivas manifestaciones artísticas.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con cada elemento de forma individual.

  4. Reflexión grupal sobre las experiencias y descubrimientos realizados.


Tercera sesión (45 minutos)
Tema: