Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: A los alumnos les cuesta trabajo expresarse y tener la confianza suficiente para participar en clase.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración para fomentar la confianza en el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de personas y lugares en diferentes contextos culturales.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las características físicas y culturales que se pueden observar en las imágenes.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de considerar características más allá de la apariencia al describir a personas y lugares.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar o una persona.
   
   
   • Realización de preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características destacadas en el texto.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de considerar características más allá de la apariencia al describir a personas y lugares.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un lugar o una persona y elaboren una descripción detallada que vaya más allá de la apariencia.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 m