Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos utilizan palabras altisonantes para referirse entre ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar características físicas y de personalidad en la descripción de personas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso y adecuado al referirse a los demás.


2. Presentar a los alumnos una lista de palabras altisonantes utilizadas comúnmente en el aula y generar una reflexión sobre su impacto negativo.


3. Introducir el concepto de descripción, explicando que es la forma en que se cuentan detalles sobre personas, lugares, hechos y procesos.


4. Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona y pedir a los alumnos que identifiquen las características físicas y de personalidad que se mencionan.


5. En parejas, los alumnos escriben una descripción de un compañero/a de clase, enfocándose en las características que van más allá de su apariencia.


6. Al finalizar, algunos estudiantes comparten sus descripciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo específico: Describir lugares y eventos utilizando detalles descriptivos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso y adecuado al referirse a los demás.


2. Leer en