Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Objetivo: Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Comunicación, Lengua y Literatura, Ciencias Sociales

Problema a atender: Lectura y escritura

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la comunicación.


• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

Actividad 1: Conociendo formas de comunicación a distancia (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de formas de comunicación a distancia, como cartas, teléfonos, correos electrónicos, videollamadas, etc.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan si han utilizado alguna de estas formas.

Actividad 2: Explicando cómo funcionan las formas de comunicación a distancia (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen cómo creen que funcionan estas formas de comunicación.


• Explicar brevemente el funcionamiento de cada una, resaltando la importancia de la tecnología en algunas de ellas.


• Proporcionar ejemplos y situaciones donde estas formas de comunicación son útiles.

Cierre (5 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión y reafirmar el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de formas de comunicación a distancia utilizadas en su contexto familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Permitir que los alumnos compartan los ejemplos de forma