Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Calcular el contenido de una mezcla para hacer un electrolito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentar el problema interdisciplinario del cálculo del contenido de una mezcla para hacer un electrolito.


• Mostrar a los alumnos un ejemplo de una fracción y su equivalente decimal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y experimentar con diferentes estrategias de conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 2 (Investigación y experimentación):

• Los grupos de trabajo presentan sus hallazgos sobre las diferentes estrategias de conversión.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la resolución de las actividades.

Sesión 3 (Aplicación del conocimiento):

• Retomar el problema interdisciplinario del cálculo del contenido de una mezcla para hacer un electrolito.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar las estrategias aprendidas para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa en el contexto del problema.


• Los alumnos resuelven las situaciones problemáticas en grupos de t