Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Carvales y comparsas: Reflexionando sobre la mejora de nuestro entorno

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el espacio comunitario (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto y explicar la importancia de reflexionar sobre el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos del entorno podrían mejorarse.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán y anotarán ideas sobre cómo mejorar el espacio comunitario.


• Compartir en plenaria las ideas y llegar a un consenso sobre las áreas de mejora prioritarias.

Sesión 2: Investigación y planificación de las expresiones artísticas (45 minutos)

• Introducir a los alumnos diferentes tipos de expresiones artísticas (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario) que pueden utilizarse para mejorar el espacio comunitario.


• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre una expresión artística en particular y cómo se podría aplicar al espacio comunitario.


• Cada grupo presentará su investigación y se hará una lista de las expresiones artísticas que se utilizarán en el proyecto.

Sesión 3: Creación y diseño de las expresiones artísticas (45 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos diseñarán cómo llevar a cabo las expresiones artísticas sel