Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina en el aula

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


2. Motivación: Exponer una situación problemática relacionada con las intersecciones entre círculos y figuras, y cómo el cálculo de perímetros y áreas puede ayudar a resolverla.


3. Generación de preguntas: Formular preguntas relacionadas con el tema que los alumnos deberán investigar durante el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar y resolver las preguntas planteadas.


2. Investigación: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información sobre las propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera, así como sus fórmulas para el cálculo de perímetros y áreas.


3. Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema de indisciplina en el aula.


2. Tarea: Se asignará a los alumnos la tarea de resolver problemas relacionados con el cálculo de perímetros y áreas de figuras circulares.


3. Evaluación formativa: Se realizará una evaluación formativa utilizando uno de los instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación del problema de indisciplina