Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.


• Explicación de las características de una carta personal: remitente, destinatario, saludo, cuerpo de la carta, despedida y firma.


• Lectura en voz alta de cartas personales reales y literarias por parte del docente.


• Análisis de las características de las cartas leídas en grupos.


• Planteamiento del problema: Compartir cartas con personas mayores que se encuentran en residencias de ancianos que no pueden recibir visitas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta personal dirigida a una persona mayor que se encuentra en una residencia de ancianos.


• Revisión de las cartas por parte del docente y retroalimentación.


• Discusión en grupo sobre la importancia de compartir cartas y el impacto que pueden tener en las personas mayores.


• Organización de una campaña de recolección de cartas en la escuela para enviar a las residencias de ancianos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de integración curricular: Los alumnos investigarán sobre la historia de las cartas y su importancia en la comunicación humana.


• Presentación de los hallazgos