Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Proyecto comunitario: Fomento de la comunicación por medio de cartas

Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de carta personal

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación escrita.


• Mostrar ejemplos de distintas cartas personales y literarias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal.

Sesión 2:
Tema: Características de una carta personal

• Repasar las características de una carta personal a partir de los ejemplos presentados.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las características de una carta personal.


• Proponer a los alumnos que piensen en una persona a la que les gustaría escribirle una carta personal y el motivo.

Sesión 3:
Tema: Redacción de la carta personal

• Explicar la estructura de una carta personal (saludo, cuerpo, despedida).


• Proporcionar a los alumnos una guía paso a paso para redactar la carta personal.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Fomentar la creatividad en la redacción de la carta y la inclusión de sentimientos y emociones.

Sesión 4:
Tema: Revisión y corrección de la carta personal

• Solicitar a los alumnos que intercambien sus cartas con un compañero para revisión y corrección.


• Proporcionar una rúbrica de evaluación para que los estudiantes evalúen las cartas de sus compañeros.


• Fomentar la retroalimentación constructiva y el respeto hacia el trabajo de los demás.

Sesión 5