Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel educativo: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de compañerismo entre los alumnos y algunas faltas de respeto entre los mismos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Planteamiento del problema de falta de compañerismo y respeto.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir tarjetas con diferentes situaciones de falta de compañerismo y respeto.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre estas situaciones y las discutan en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo debe elegir una situación para exponer al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Presentación del concepto de textos instructivos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos instructivos de actividades escolares y juegos.
   
   
   • Resaltar las características genéricas de los textos instructivos que se mencionan en el objetivo (organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).
   
   
   
   



4. Actividad de lectura y análisis de textos instructivos (15 min