Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir opiniones de datos y hechos concretos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: El docente presentará a los alumnos una noticia polémica sobre un tema de interés social y les pedirá que la lean en voz alta.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre la noticia, identificando los argumentos presentados y los datos o hechos concretos que se mencionan.


• Actividad individual: Se entregará a cada alumno un texto argumentativo sobre el mismo tema, pero con posturas diferentes. Los alumnos deberán subrayar las opiniones y los datos o hechos concretos presentados en el texto.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán un tema polémico para investigar. Deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, noticias, etc.) y recopilar datos y hechos concretos relacionados con el tema.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá las opiniones que han encontrado en las diferentes fuentes.

Sesión 3:

• Actividad individual: Los alumnos escribirán un texto argumentativo sobre el tema polémico, utilizando los datos y hechos concretos que recopilaron en la sesión anterior. Deberán incluir también sus propias opiniones.


• Revisión en pareja: Los alumnos intercambiarán sus textos y se darán retroalimentación sobre la distinción entre opiniones y datos o hechos concretos.

Sesión 4:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán un debate sobre el