Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º grado de primaria

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Debate sobre el uso de plásticos en nuestra comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrarlas en el pizarrón.


• Explicar la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.


• Leer en voz alta un texto argumentativo sobre el uso de plásticos y destacar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico relacionado con la comunidad (ejemplo: el uso de celulares en la escuela).


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema y recopilar información que respalde diferentes opiniones.


• Fomentar la lectura de textos argumentativos relacionados con el tema y destacar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en cada uno.


• Apoyar a los grupos en la organización de la información recopilada y en la redacción de argumentos basados en datos y hechos concretos.

Sesión 3:

• Cada grupo presentará su tema polémico y expondrá sus argumentos ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y respetuosa de las opiniones de los demás.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos al argumentar.

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