Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Reconocimiento de la diversidad de género para prevenir la violencia en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos, y distinguirán entre opiniones y datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Reconocimiento de la diversidad de género para prevenir la violencia en la comunidad".

  
  



• Actividad de sensibilización: Se mostrarán imágenes y se realizará una lluvia de ideas sobre la diversidad de género y la importancia de prevenir la violencia en la comunidad.

  
  



• Lectura de textos argumentativos: Los alumnos leerán textos cortos sobre casos de discriminación y violencia de género en la comunidad.

  
  



• Análisis de los textos: Se discutirá en grupo sobre las opiniones expresadas en los textos y los datos y hechos concretos que los respaldan.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la diversidad de género: Se realizará una actividad en la que los alumnos escriban en pequeños grupos sobre cómo se sienten frente a la diversidad de género y qué acciones podrían tomar para prevenir la violencia en la comunidad.

  
  



• Puesta en común: Los grupos compartirán sus reflexiones y se debatirá en clase sobre las diferentes perspectivas y posibles soluciones.

  
  



• Lectura de textos argumentativos: Los alumnos leerán textos sobre medidas implementadas en otras comunidades para prevenir la violencia de género.

  
  



• Análisis de los textos: Se discutirá en grupo sobre las opiniones expresadas en los textos y lo