Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nidia Armenta
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la contaminación y la indisciplina.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida diaria.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades para la satisfacción de necesidades.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Los estudiantes divididos en grupos llevarán a cabo una actividad de Aprendizaje servicio relacionada con la reducción de la contaminación en la escuela.

  • Reflexión sobre la importancia del uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas sociales.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de los contenidos vistos hasta el momento.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una visita a un lugar de interés donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos para la satisfacción de necesidades y resolver problemas de contaminación.

  • Reflexión y análisis de