Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

YADIRA JOSEFINA
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  • Introducción a la indagación: Explicar a los alumnos que van a indagar sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los diferentes meses y el año.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una estación del año para que investiguen los fenómenos naturales más comunes durante ese periodo.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas que les gustaría hacer a personas de la comunidad.

  • Cierre de la sesión: Los grupos presentarán sus preguntas y se seleccionarán las más relevantes para ser realizadas a personas de la comunidad en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de las preguntas seleccionadas en la sesión anterior.

  • Salida a la comunidad: Los alumnos visitarán diferentes lugares de la comunidad (parque, mercado, jardín botánico, entre otros) para entrevistar a personas y obtener información sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.

  • Registro de hallazgos: Los alumnos deberán anotar las respuestas obtenidas durante las entrevistas en una hoja