Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

YADIRA JOSEFINA
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Presentar el tema de la diversidad lingüística y cultural, fomentando la reflexión y la apreciación de las diferentes culturas presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad cultural y lingüística. Promover la conversación grupal sobre las diferencias y similitudes que observan en las imágenes.

  2. Desarrollo: Leer en voz alta un cuento corto que hable sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.

  3. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias sobre cómo se sienten al ser diferentes y cómo pueden valorar la diversidad en su entorno.


Sesión 2 (Exploración):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar diferentes textos culturales y lingüísticos para ampliar el conocimiento sobre la diversidad presente en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar diferentes textos culturales como poemas, canciones, mitos y leyendas de diferentes culturas presentes en la comunidad. Invitar a los alumnos a escuchar y leer los textos.

  2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus impresiones y reflexiones sobre los textos. Fomentar la expresión oral y la escucha activa.

  3. Cierre: Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la diversidad lingüística y cultural presente en los textos.


Sesión 3 (Creación):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión ora