Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

L. FERNANDO PAULINO
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones artísticas
Objetivo:



  • Identificar y explorar diversas manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas.

  • Explicación de los objetivos de la clase.

  • Motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lluvia de ideas: Preguntas para generar reflexión sobre las manifestaciones artísticas.

  • Lectura de textos cortos sobre algunas manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Realización de una tabla comparativa, donde los alumnos identifiquen los elementos presentes en cada manifestación.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Creación de textos y producciones artísticas
Objetivo:



  • Recrear manifestaciones culturales y artísticas mediante textos y otras producciones con intención artística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Retroalimentación de la tarea: los alumnos comparten las manifestaciones artísticas que investigaron.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de cuentos o leyendas relacionados con las manifestaciones artísticas elegidas por los alumnos.

  • Elaboración de un mapa mental u organizador gráfico con los elementos que se destacan en cada manifestación artística.