Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Explicar que van a aprender sobre la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas. Motivar a los alumnos para explorar y descubrir por sí mismos.

  
  



• Actividad de indagación (25 minutos): Proponer a los alumnos distintas situaciones problemáticas que impliquen agregar y quitar elementos de una colección. Por ejemplo, "Tienes una caja con 5 manzanas y luego le agregas 3 manzanas más. ¿Cuántas manzanas tienes ahora?". Permitir que los alumnos resuelvan las situaciones de forma individual o en grupos pequeños. Observar y registrar las estrategias que utilizan.

  
  



• Plenaria (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus soluciones y estrategias con el resto de la clase. Discutir en conjunto las diferentes formas de resolver los problemas y resaltar la importancia de contar y comparar cantidades.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  
  



• Actividad de aplicación (30 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas más complejas que implican sumar y restar cantidades. Por ejemplo, "Tenías una caja con 8 manzanas y le diste 4 manzanas a tu amigo. ¿Cuántas manzanas te quedan?". Permitir que los alumnos res