Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Explicar el objetivo de la clase: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre su pasado familiar y comunitario.


• Distribuir una hoja de trabajo con preguntas sobre su pasado familiar y comunitario. Pedirles que completen las respuestas con la ayuda de sus familias.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.

Sesión 2: Exploración de testimonios escritos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de testimonios escritos del pasado familiar (cartas, diarios, recetas, entre otros).


• Pedir a los alumnos que traigan un testimonio escrito del pasado familiar. Pueden ser cartas, diarios, recetas o cualquier otro documento relevante.


• Organizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan y analicen los testimonios escritos que llevaron.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los testimonios escritos como medios para conocer el pasado familiar y comunitario.

Sesión 3: Exploración de testimonios fotográficos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario.


• Pedir a los alumnos que traigan fotografías antiguas de sus familias y de la comunidad. Pueden ser fotografías